Phs18cari_ilmu

PENDEKATAN PEMBELAJARAN SCIENTIFIC DAN KONTEKSTUAL 1               Pendekatan Scientific

Tujuan Instruksional Khusus merupakan lanjutan dari tahap-tahap pengembangan instruksional yang diawali dari mengidentifikasi kebutuhan instruksional dan menulis Tujuan Instruksional Umum (TIU) dan selanjutnya melakukan analisis instruksional dan mengidentifikasi perilaku karakteristik awal siswa lalu selanjutnya menuliskan tujuan Instruksional Khusus. 1.Pengertian Tujuan Instruksional Khusus Tujuan Instruksional Khusus (TIK) merupakan terjemahan dari  specific instructional objective.  Literatur asing menyebutkannya pula sebagai  objective , atau  enabling objective,  untuk membedakannya dengan  general instructional objective, goal,  atau  terminal objective. Yang berarti tujuan instruksional umum (TIU) atau tujuan instruksional akhir. Dick dan Carey (1985) (dalam Suparman, 2004: 158) telah mengulas bagaimana Robert Mager mempengaruhi dunia pendidikan khususnya di Amerika untuk merumuskan TIK dengan sebuah kalimat yan...

  Di era globalisasi seperti saat ini para remaja harus mampu membentengi diri dari pergaulan terkhusus terhadap HIV AIDS. Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS), merupakan sekumpulan gejala dan infeksi yang timbul karena rusaknya sistem kekebalan tubuh manusia karena virus Human Immunodeficiency Virus (HIV) atau infeksi virus – virus lain yang mirip yang menyerang spesies lainnya (SIV,FIV, dan lain-lain). Virus HIV yaitu virus yang memperlemah kekebalan pada tubuh manusia. Orang yang terkena ini akan menjadi rentan terhadap infeksi oportunistik atau pun mudah terkena tumor. Penanganan yang di lakukan tim kesehatan hanya mampu memperlambat penyebaran virus karena sampai saat ini belum ada satu pun obat yang benar – benar mampu menyembuhkan penyakit ini. Virus HIV biasa nya di tularkan melalui kontak langsung antar lapisan kulit, aliran darah, air mani cairan vagina, air susu ibu, jarum suntik dan transfusi darah. Selain itu   penularan penyakit AIDS ini yang paling s...

Taksonomi Bloom Lama dan Taksonomi Bloom Revisi A.        Taksonomi sebelum revisi Pada tahun 1956 Bloom mengklasifikan tujuan kognitif dalam enam level, yaitu : 1.      Pengetahuan ( knowledge ),  Berisikan kemampuan untuk mengenali dan mengingat peristilahan, definisi, fakta-fakta, gagasan, pola, urutan, metodologi, prinsip dasar, dsb. Sebagai contoh, ketika diminta menjelaskan manajemen kualitas, orang yg berada di level ini bisa menguraikan dengan baik definisi dari kualitas, karakteristik produk yang berkualitas, standar kualitas minimum untuk produk, 2.      Pemahaman ( comprehension ), Tingkatan yang paling rendah dalam aspek kognisi yang berhubungan dengan penguasaan atau mengerti tentang sesuatu. Dalam tingkatan ini siswa diharapkan mampu memahami ide-ide matematika bila mereka dapat menggunakan beberapa kaidah yang relevan tanpa perlu menghubungkannya dengan ide-ide l...